Conferencia Educación Superior y Empleabilidad: Tensiones y desafíos.
Temáticas conferencias magistrales:
| 1. Ecosistema de Educación Superior y Empleabilidad. | 2. Desarrollo Curricular y Empleabilidad. | 3. Empleabilidad de Egresados de Educación Superior y Mercado Laboral. |
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Conferencia: Educación Superior y Empleabilidad: Tensiones y desafíos
Universidad Distrital Francisco José de Caldas sede Aduanilla de Paiba
Bogotá – Colombia, 21, 22 y 23 de octubre de 2026
| HORA | Día 1: Miércoles 21 de octubre | Día 2: Jueves 22 de octubre | Día 3: Viernes 23 de octubre |
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8:00 – 12:00 |
Conferencias magistrales:
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Mesas de trabajo:
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Mesa de trabajo OLR Red-AP: III Congreso Internacional en Empleabilidad e Inserción laboral de la Alianza del Pacífic |
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12:00 – 13:00 |
Conversatorio de experiencias del OLR Red-AP |
Presentación Proyecto Editorial Cuadernos OLR |
Plan de acción del OLR Red-AP |
Objetivo del evento
Generar un espacio académico de reflexión, debate e intercambio de experiencias entre actores del Estado, la academia y el sector productivo, que permita analizar las tensiones y desafíos que enfrenta la educación superior en Colombia y América Latina frente a la empleabilidad de sus egresados, con miras a la construcción de propuestas que fortalezcan la pertinencia, la equidad y la calidad de la formación universitaria.
Objetivos Específicos
Examinar los fundamentos, alcances y limitaciones del ecosistema de educación superior como modelo de articulación multiactor entre el Estado, la academia, el sector productivo y la ciudadanía, identificando experiencias significativas que contribuyan al fortalecimiento de la competitividad regional
Analizar las tendencias actuales en el desarrollo curricular de las instituciones de educación superior, con énfasis en la integración de habilidades del siglo XXI, competencias blandas, interdisciplinariedad y salud mental, como factores determinantes para la formación de profesionales capaces de adaptarse a entornos laborales volátiles y complejos.
discutir el fenómeno de la brecha de inserción laboral de los egresados universitarios frente a las transformaciones del mercado de trabajo, incluyendo el impacto de la inteligencia artificial y la disrupción tecnológica, como elementos que reconfiguran las demandas de formación y las condiciones de empleabilidad
Temática 1: Ecosistema de Educación Superior y Empleabilidad
El concepto de ecosistema en la educación superior ha cobrado una relevancia sin precedentes en el contexto actual. Las instituciones de educación superior están llamadas a convertirse en verdaderos ecosistemas de desarrollo y en plataformas integrales para la inserción laboral, diseñando experiencias formativas que trascienden lo teórico, articulan el conocimiento con la práctica y conectan de manera intencional al estudiante con el mundo laboral desde etapas tempranas. Este enfoque supera la visión tradicional de la universidad como espacio exclusivo de transmisión de conocimiento, para pensarla como un agente activo de transformación social y económica.
La articulación entre el Estado, la academia y el sector productivo es condición necesaria para que este ecosistema funcione de manera efectiva. Es imperativa la generación de una alianza entre la academia, la empresa privada, el Estado y la sociedad civil, que constituya una red de colaboración científica, técnica y de proyección social, con la intención de promover el desarrollo de ecosistemas que coadyuven al impulso del territorio. Sin esta vinculación sistémica, los esfuerzos de las instituciones educativas quedan fragmentados y pierden impacto real sobre la competitividad regional y nacional.
La dimensión de la inclusión y la sostenibilidad también es central en este debate. Con América del Sur orientándose hacia una economía basada en el conocimiento, resulta esencial que las universidades proporcionen una formación integral, actualizada y pertinente que capacite a los graduados para afrontar los cambiantes desafíos y oportunidades en sus entornos profesionales; al mismo tiempo, los gobiernos deben implementar políticas que fomenten la colaboración entre el sector educativo y empresarial. Discutir estas tensiones en el marco de la conferencia abre la puerta a repensar los roles institucionales desde una perspectiva de equidad y resiliencia territorial.
Temática 2: Desarrollo Curricular y Empleabilidad
El currículo universitario enfrenta hoy una presión sin precedentes para mantenerse pertinente ante un mercado laboral en transformación acelerada. La educación superior del siglo XXI enfrenta retos importantes en el contexto universitario; dentro de las competencias básicas y fundamentales para la empleabilidad se encuentran las habilidades blandas, y los resultados revelan una brecha entre lo que se demanda en la empleabilidad y el desarrollo en las aulas a través de los programas académicos, lo cual genera la necesidad de una reforma curricular integral que complemente la formación universitaria.
Las habilidades blandas —comunicación, pensamiento crítico, trabajo en equipo, resiliencia— han pasado de ser un complemento deseable a convertirse en un requisito fundamental para la inserción y permanencia laboral. En un contexto de empleabilidad, el desarrollo de las habilidades blandas se ha convertido en un elemento esencial para destacar en un mercado laboral altamente competitivo, contribuyendo al desarrollo profesional de las personas al potenciar la comunicación, la empatía, la resiliencia y el trabajo en equipo, e influyendo en la capacidad de insertarse y mantenerse en entornos laborales desafiantes.
La interdisciplinariedad, por su parte, emerge como respuesta estructural ante la volatilidad laboral. Las instituciones de educación superior deben adaptar los planes de formación curricular con las competencias del siglo XXI e impulsar el desarrollo de la creatividad, el pensamiento crítico y la realización de alianzas entre gobierno, industria y academia como actividad sustantiva para facilitar la empleabilidad de sus egresados. Debatir el diseño curricular en esta conferencia permite identificar las brechas que aún persisten y proponer rutas de acción concretas para cerrarlas.
Temática 3: Empleabilidad de Egresados de Educación Superior y Mercado Laboral
La inserción laboral de los egresados universitarios es uno de los indicadores más reveladores de la pertinencia del sistema educativo. El estudio de la inserción laboral de los graduados universitarios permite evaluar una dimensión crucial de la calidad de la educación superior, analizando la situación laboral de los egresados y la adecuación entre la formación recibida y las demandas del mundo del trabajo. Sin embargo, esta relación entre título universitario y empleo de calidad dista de ser automática, y está mediada por múltiples factores estructurales que urge examinar.
La irrupción de la inteligencia artificial representa uno de los mayores desafíos contemporáneos para la empleabilidad. La Organización Internacional del Trabajo advirtió en su informe de 2025 que la rápida adopción de la IA está redefiniendo el mercado laboral global, pero con riesgos significativos de ampliar las desigualdades existentes, especialmente en los países en desarrollo; sin marcos regulatorios sólidos y estrategias inclusivas, podría agravar la polarización laboral y excluir a millones de trabajadores de baja y media calificación. La educación superior tiene la responsabilidad de preparar a sus egresados no solo para los empleos de hoy, sino para un escenario en constante redefinición.
El seguimiento a egresados y la pertinencia de los programas académicos son herramientas clave en este proceso. El Observatorio Laboral para la Educación en Colombia, por ejemplo, es un sistema de información que brinda herramientas para analizar la pertinencia de la educación a partir del seguimiento a los graduados y su empleabilidad en el mercado laboral, con el objetivo de que la oferta de programas de educación superior forme un capital humano más capacitado, acorde con las vocaciones económicas de las regiones. Así, la educación, la empleabilidad y la competitividad se han convertido en los temas centrales del desarrollo económico de los países, evidenciando que la desconexión entre el mundo empresarial y el educativo exige nuevos sistemas que superen los esquemas vigentes. Abordar esta temática en la conferencia es, en definitiva, una apuesta por la calidad y justicia social que el sistema universitario latinoamericano está llamado a garantizar.
