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Vol 8 No 1 2013Vol 7 No 1 2012Vol 6 No 2 2011Vol 6 No 1 2011Vol 5 No 2 2010Vol 5 No 1 2010Vol 4 No 1 2009Vol 3 No 2 2008Vol 3 No 1 2008Vol 2 No 1 2007Vol 1 No 1 2006Version FlashGrupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física GEAFUniversidad Distrital.
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English - Español
O periódico virtual “Góndola”, periódico de Ensino e Aprendizagem das Ciências, (Góndola, Ens.Apr.Cien.), é um periódico virtual que publica artigos originais produto de: resultados de pesquisa, reflexão documentada, e crônica de experiências. Tal material deve estar relacionado com âmbitos educativos e de investigação no ensino e na aprendizagem das ciências naturais e a matemática. Ademais “Góndola, Ens.Apr.Cien.”, tem a seção “historias de vida” na qual são apresentadas entrevistas ou relatos de professores, pesquisadores ou estudantes envolvidos na área. Este material pode-se constituir tanto em objeto de análise e investigação, quanto em material de consulta e atualização. Também, a fim de contribuir na difusão e o aprofundamento dos referenciais teóricos que fundamentam a pesquisa na área, apresenta-se a seção “resenhas”, na qual trabalham-se obras de interesse para professores e pesquisadores. “Góndola, Ens.Apr.Cien.”, tem ISSN 21454981. Tem periodicidade semestral, com edições nos meses de Julho e Dezembro, recebendo trabalhos até Maio 31 para o primeiro numero e Outubro 31 para o segundo numero de cada ano. Em tópicos relacionados com o Ensino e a Aprendizagem da Física, Química, Biologia e Matemáticas. Pode-se referenciar como; “Góndola, Ens.Apr.Cien.”. ÂMBITO E OBJETIVOS. O periódico virtual “Góndola” (Góndola, Ens.Apr.Cien.), promove a relação entre pesquisa e docência no âmbito do ensino e o aprendizado das ciências naturais e a matemática. O principal objetivo é oferecer uma fonte de enriquecimento profissional, tanto para os professores em exercício quanto para quem está-se formando como docente da área. Busca-se contribuir com a formação do “professor-pesquisador”, e também contribuir na construção de uma massa crítica na frente dos diversos saberes que atualmente circulam na comunidade acadêmica. Assim, espera-se oferecer um espaço para a publicação e difusão das diversas experiências e investigações que adiantam-se a fim de melhorar processos, e por sua vez, oferecer uma fonte de consulta e material de trabalho para os docentes e pesquisadores da área. EQUIPE EDITORIAL Olga Lucía Castiblanco Abril (Directora) Diego Fabian Vizcaino Arevalo (Subdirector) Conselho Editorial: Diana Fabiola Moreno Sierra: Doctoranda en Educación para la Ciencia, Universidade Estadual Paulista, Julio de Mesquita Filho, Bauru SP Brasil. Gustavo Iachel: Dr Docente Centro de Ciencias Exactas Universidad Estadual de Londrina, PR. Brasil. Jairo Gonçalves Carlos: Dr en Educación para la Ciencia, Universidade Estadual Paulista, Julio de Mesquita Filho, Bauru SP Brasil. Docente da red Brasilia DF. Brasil. Jorge Luis Navarro Sanchez: Maestrando en Ingeniería Biomedica, Universidad Nacional de Entre Rios. Entre Rios, Argentina. Leonardo Fabio Martinez Perez: Dr. Docente Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá Colombia. Liz Mayoly Muñoz Albarracin: Dr. Docente Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, Bogotá Colombia. Luciana Bagolin Zambon: Doctoranda en Educación Universidad Federal de Santa Maria. Brasil. Liz Ledier Aldana Granados: Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá Colombia. Renata Cristina Cabrera: Docente Departamento de Biologia e Zoologia del Instituto de Biociências. Universidade Federal de Mato Grosso. Brasil. Wilmar Francisco Ramos. Mestre em Ensino do Cs. Exactas y Naturales, Universidade Nacional da Colômbia (sede em Bogotá). Doutorando em Cs. de Educação, Universidade Nacional de La Plata (Buenos Aires, Argentina). Viviane Clotilde da Silva: Docente Centro de Ciências Exatas e Naturais, Departamento de Matemática, Universidad Regional de Blumenau, Blumenau Brasil. Equipe Técnica: Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Física (GEAF). Proyecto Curricular Licenciatura en Física. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá, Colombia. GUIA PARA AUTORES. O periódico virtual “Góndola”, periódico de Ensino e Aprendizagem das Ciências, (Góndola, Ens.Apr.Cien.), aceita colaborações em Português e Espanhol. Os originais devem ser enviados com o texto digitalizado em Word ou software compatível, de acordo com o formato apresentado na guia para autores. PEER REVIEW. Os trabalho submetidos para publicação serão analisados previamente pelo editor e, se responder ao âmbito do periódico, serão enviados para ser revisados pelo Conselho Editorial, com um mínimo de dois avaliadores por meio do sistema de revisão cega de pares acadêmicos (peer review), quem analisará em acordo com os critérios definidos. O artigo será devolvido para o autor, ou autores, em caso de que os avaliadores sugiram mudanças e/ou correções. Em caso de divergência de opiniões, o texto será enviado a um terceiro avaliador, para arbitragem. OPEN ACCESS. “Góndola, Ens.Apr.Cien”, pertence à categoria “OPEN ACCESS”, ou de acesso aberto à informação cientifica, na qual os usuários podem ler, descarregar, copiar, distribuir, imprimir, procurar, ou ligar os textos completos dos artigos científicos, y, usá-los com quaisquer outro propósito legítimo, sem outras barreiras financeiras, legais ou técnicas mais do que as que supõe a Internet em si mesma. Quer dizer, sem custo. Por tanto, o leitor é livre de compartilhar, copiar, distribuir, executar e comunicar publicamente a obra sob as seguintes condições: - Deve reconhecer os créditos da obra da maneira especificada pelo autor ou licenciante (mas de forma tal que não sugira que tem seu apoio ou que o autor apóia o uso que se faz de sua obra, - Não pode utilizar esta obra para fins comerciais, - Não pode-se alterar, transformar ou gerar uma obra abreviada a partir da obra. Entendendo que: Alguma destas condições pode não se aplicar, si o usuário obtém a permissão do titular dos direitos de autor, - Quando a obra ou algum dos seus elementos estiver no domínio público segundo a lei vigente aplicável, esta situação não ficará afetada pela licença. INDEXAÇÃOO periódico virtual “Góndola”, periódico de Ensino e Aprendizagem das Ciências, (Góndola, Ens.Apr.Cien.),esta indexada nas seguintes bases de dados; - DOAJ: Directory of Open Access Journals. Fundado pelo Open Society Institute-Budapest, atualmente o maior diretório na Internet em periódicos científicos e acadêmicos de acesso aberto (open Access), submetido a avaliação de qualidade, sem limites quanto a língua e/ou tópicos. - e-Revist@as: Plataforma Open Access de Periodicos Científicos Electrónicos Espanhois y Latinoamericanos, projecto impulsado pelo Conselho Superior de Investigaçoes Científicas (CSIC) da Espanha, para contribuir com a difussão e visibilidade dos periodicos científicos publicados na América Latina, Caribe, Espanha e Portugal.
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