En este sitio se trabajan los contenidos y desarrollos del curso de Introducción a la Electrónica orientados por Jairo Alfonso Ruiz Caicedo. Se disponen algunos de los trabajos a desarrollar en el curso y se detalla la propuesta de evaluación.
El programa propuesto a trabajar en este primer periodo académico de 2026 1 es: Progama Intriduccion
El mapa del curso es: presentación curso-1 en ppt y mapa en pdf
No podemos olvidar que la Universidad Distrital Francisco José de Caldas es Una Universidad Pública que tiene su programa de Tecnología Electrónica acreditada de Alta Calidad en modalidad presencial, su denominación es Tecnología en Electrónica Industrial. Por ello, el desarrollo de sus cursos es presencial. Este blog es un apoyo para cumplir con esta tarea y desde hace 14 años viene funcionando. Para lograr mayor efectividad en la misión docente se hará uso de otras alternativas como el uso de skype, zoom, meet, teams y whatsApp
Área del Espacio Académico: Circuitos Eléctricos
Syllabus de la Asignatura: Introducción a la Electrónica
Código: 1207
Créditos: 2
HTD: 2
HTC : 2
HTA 6 Horas/semana
Clasificación: Obligatoria – Complementaria
2 créditos
Fecha de la última actualización: 16/01/2026
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- Información General del Espacio Académico
Docente: JAIRO RUIZ
Correo electrónico: jruiz@udistrital.edu.co
Ubicación: Facultad Tecnológica, Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Cll. 74S No. 68A-20)
Grupo 241
Lunes de 10 am a 12 m Bloque 2 203 y martes de 10 am a 12 m TECHNE LABORATORIO DE ELECTRÓNICA APLICADA
Grupo 246
Lunes de 12 m a 2 pm Bloque 2 503 y martes de 12 m a 2 pm TECHNE LABORATORIO DE ELECTRÓNICA APLICADA
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JUSTIFICACIÓN DEL CURSO:
El profesional del campo de la tecnología o de la ingeniería electrónica, las telecomunicaciones, el control electrónico o áreas afines que esté dispuesto a desempeñarse en tal campo, más allá de la reparación e interconexión de componentes electrónicos o de su área específica. Sino que más bien se interese por el diseño, desarrollo y puesta en funcionamiento de proyectos de su área requiere de un manejo adecuado de las herramientas básicas -de los circuitos eléctricos y los circuitos electrónicos, los componentes electrónicos, el manejo de equipo- para comprender de mejor forma el mundo artificial –arquetipos, tecno-factos, prototipos- en el que se ha de mover. Ese manejo básico está en las leyes que regulan el mundo de las corrientes eléctricas, los elementos de los sistemas electrónicos y su funcionamiento. El recorrido por algunos aspectos generales de esas leyes y las características de la formación por etapas es lo que se desarrollará en este curso.
La representación físico-matemática con el cual se modelan la totalidad de los sistemas electrónicos es denominada “circuito”. El conocimiento de las técnicas de análisis y de los principios fundamentales involucrados en el mismo son la herramienta básica para que los futuros Ingenieros de sistemas sean capaces de analizar, diseñar y solucionar cualquier eventualidad relacionada con una aplicación electrónica sin importar el grado de complejidad que esta conlleve.
Es necesario que identifique el área o campo del conocimiento en que se va a mover y en la que habrá de desempeñarse. En el caso, de los tecnólogos (ingenieros prácticos) y los futuros Ingenieros (Productores de tecnología) los circuitos eléctricos, los circuitos digitales, la automatización, las telecomunicaciones forman parte de entramado básico de la tecnología moderna y guardan una relación indisoluble con la habilidad del tecnólogo para el manejo de sistemas electrónicos, de comunicaciones, de computo, de control, así como productos de consumo. Habrá de identificar los diferentes componentes que hacen parte de la electrónica moderna.
Se requiere revisar las tendencias de la electrónica y de sus aplicaciones. Los campos de acción en la profesión y los núcleos problémicos que garanticen una visión completa o integral del quehacer tecnológico en la electrónica y sus áreas afines.
Ademas, es importante que inicie en el manejo de los equipos básicos de la electrónica, como: el Voltímetro, el amperímetro, el Óhmetro, es decir el multimetro de un lado y, de otro, el generador de señales.
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- DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO
Este es un espacio académico que permite al estudiante la identificación del campo de la electrónica, de las proyecciones, perfiles: académicos y ocupacional de un profesional de la electrónica y en sus diferentes líneas. Aquí encontrará el estudiante los tópicos básicos que se habrán de desarrollar a lo largo de su vida académica. Hará un recorrido por los elementos a usar en la elaboración de circuitos e iniciará en el manejo de equipos. Se realizarán prácticas sencillas y algunos montajes que darán base a proyectos que le permitirán interactuar en la práctica con dispositivos básicos de la electrónica.
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- METODOLOGÍA:
Se hará la correspondiente introducción a cada tema por parte del docente. Cada estudiante ha debido consultar en la bibliografía dada y el material entregado con antelación por el docente o dejado en su página web o blog: http://comunidad.udistrital.edu.co/jruiz/2012/08/22/curso-de-introduccion-a-la-electronica/, de tal manera que haciendo uso de la deducción o la inducción (según tema, condiciones del grupo) se abordarán los contenidos con el máximo de participación del grupo. Los talleres son la vértebra de las sesiones teóricas, algunos se desarrollan en las sesiones, otros fuera de ellas en sesiones extraclase. De cada tema desarrollado se realizará un taller individual, por parejas o grupos.
Antes de cada tema el estudiante debe leer el contenido de este para resolver dudas en la clase.
La clase teórica se desarrollará con la siguiente mecánica:
- Presentación de los temas por parte del profesor, utilizando material de apoyo académico cuando sea necesario.
- Introducción a programas de simulaciones y diseño empleando software especializado para el caso (Pspice, Orcad, Eagle, Proteus)
- Realización de prácticas de laboratorios para el afianzamiento de la teoría aprendida.
- Motivación de consultas intensivas de material en Internet, revistas locales, textos clásicos y afines, así como exposiciones y actividades didácticas sobre los mismos por parte de los estudiantes.
- Motivación sobre la importancia de la formación físico – matemática en el pensamiento del tecnólogo electrónico.
- Se hará la correspondiente introducción a cada tema por parte del docente. Cada estudiante ha debido consultar en la bibliografía dada y el material entregado con antelación por el docente o dejado en su página web, de tal manera que haciendo uso de la deducción o la inducción (según tema, condiciones del grupo) se abordarán los contenidos con el máximo de participación del grupo.
En las sesiones prácticas se reforzará los conceptos básicos con el montaje de laboratorios específicos y al final se trabajará en el/los proyecto(s) del curso, las posibles prácticas pueden ser:
- No 1: Normas mínimas de seguridad
- No 2: Errores y mediciones
- No 3: Fenómeno electrostático
- No 4: Manejo de Óhmetro y Código de colores
- No 5: Manejo de Voltímetro y amperímetro
- No 6: Resistencia equivalente: serie, paralelo, mixto, delta, estrella
- No 7: Ley de Ohm y de Kirchoff
- No 8. Circuito Serie
- No 9. Circuito paralelo
- No 10. Circuito mixto
- No 11. Análisis por nodos y nodos
- No 12. El osciloscopio manejo y el generador de señales y visualizaciones de señales básicas
- No 13: El diodo: Curva características y aplicaciones
- No 14: tablas de verdad
- No 15: Carga y descarga del condensador
- No 16. Lógica combinatoria
- No 17: Lógica secuencial
- No 18: Transistor y usos generales
cada informe de laboratorio tendrá como mínimo:
1) Título de la práctica
(2) Objetivos
(3) Marco teórico
(4) Materiales y equipo utilizado
(5) Procedimiento,
(6) Tablas, Planos y resultados
(7) Conclusiones,
(8) Bibliografía.
Del contenido desarrollado, a través de sesiones magistrales, talleres y prácticas con sus respectivos informes se complementan con el proyecto final.
Al finalizar el 60% del curso el estudiante iniciará el montaje de un proyecto que de solución a algún problema particular de su entorno.´Que deberá presentar con un articulo en formato IEEE. Explicación y un ejemplo: Microsoft Word – 4.Formato_Articulos_IEEE (para autores).docx
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5. OBJETIVOS:
General
El estudiante al terminar el curso identificará los diferentes campos de la electrónica y aplicará los conceptos básicos de las leyes de ohm y de Kirchoff, pudiendo demostrarlo con mediciones haciendo uso del multímetro.
Específicos
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:
- Interpretar y aplicar la notación científica
- Aplicar el formato IEEE para elaboración de artículos
- Conocer la historia y las tendencias de la electrónica.
- Conocer los campos de la electrónica.
- Identificar los componentes electrónicos.
- Analizar circuitos eléctricos básicos usando las leyes de Ohm y de Kirchoff.
- Diferenciar cada equipo del laboratorio de electrónica y su utilidad
- Aplicar las normas de seguridad en el uso de los equipos.
Habilidades y destrezas
- Identificar el método más conveniente para solucionar problemas de circuitos eléctricos simples.
- Diseñar circuitos eléctricos, de acuerdo a los requerimientos involucrados en la aplicación esperada.
- Realizar mediciones de corriente, voltaje y resistencia con alta eficiencia.
- Identificar los componentes electrónicos y su modelo básico
- Trabajo en equipo
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6. CONTENIDO PROGRAMÁTICO:
Bosquejo del curso: presentación curso-1
- Tema 1. El campo de la electrónica
OBJETIVOS:
– Identificar cual es el campo de acción de la electrónica y su papel en el desarrollo industrial
- Formación por ciclos
1.1. Tecnología, Ingeniería y Ciencia. Campo de la electrónica
Que es tecnología para la Facultad Tecnológica
El primer taller del curso es: Taller Inicial de Introducción a la Electrónica
1.2. Campos de aplicación: Agrónica, automatización (Industria: Robótica, instrumentación, control), Telecomunicaciones (teleinformática, las TICs, las redes), otras (Domótica, mecatrónica). Campos de aplicación de la electrónica
1.3. Elementos de currículo. Perfiles
Información básica: Generalidades | Tecnología en Electrónica Industrial (Por ciclos propedéuticos)
Este es la presentación del tema. Pensum-Tecnología-Electrónica: Plan Estudios gráfico Tec_Electrónica , Resolución vigente: res_2018-084, Syllabus: Syllabus | Tecnología en Electrónica Industrial (Por ciclos propedéuticos)
Plan de estudios de Ingenieria en Control y Automatización
Otras universidades:
La CUN. Presencial_Bogota_Ingenieria_Electronicacun
CIDCA. plan_electronicacidca
Ingenieria Electronica Universidad Distrital. Sede de Ingenieria. Pensum_2009_II_Creditos_ingelectro
Pensum_2007-III_Horas_ingelectr
2.4. Formación Por ciclos. Presentación educación por ciclos: LA-EDUCACION-POR-CICLOS-PROPEDEUTICOS-UNA-ALTERNATIVA
El segundo taller es: taller de campos de la electrónica
2. Tema 2. CONCEPTOS BÁSICOS, variables del circuito eléctrico. (2 SEMANAS) Conceptos básicos.
OBJETIVOS:
- Identificar el comportamiento de la carga en los efectos de la electrostática
- Explicar las magnitudes y los sistemas de unidades utilizados en los circuitos eléctricos.
2.1. Sistema internacional de medición –metrología- Reglas, unidades de medición.
2.2. Electrostática: ley de Coulomb, carga y campo eléctrico
TALLER-DE-INTRODUCCIÓN-A-LA-ELECTRICIDAD-electrostática
Práctica de electrostática: PRACTICA electrostática
2.3. Electrodinámica: Intensidad de corriente, voltaje, energía, potencia, resistencia
2.4. Circuito eléctrico. Corriente. Voltaje. Resistencia.
2.5. Elementos eléctricos: fuentes de alimentación y elementos pasivos (R, C, L). Formas de onda. Formas de ondas periódicas.
2.6 Asociación de resistencias. Asociación de resistencias
Tema 3. ELEMENTOS DEL CIRCUITO
OBJETIVOS.
– Identificar los elementos básicos que constituyen un circuito eléctrico.
Actualizado: elementos de circuito
3.1. Modelo y modelo lineal. Taller de Modelos lineales
3.2. Elementos activos y pasivos
3.3. El circuito resistivo.
3.4. Fuentes de voltaje y corriente (dependientes, independientes). taller fuentes
3.5. Resistividad, resistencia, potencia. Taller de resistividad. Taller de Resistividad y ley de ohm
Practica de resistividad: Laboratorio de Resistividad (1)
3.6. Transductores e interruptores
Taller de transductores y de interruptores: Taller de transductores e Interruptores
Practica No de transductores e interruptores: practicade interruptores
4. Tema 4. LEYES BÁSICAS Y ANÁLISIS DE CIRCUITOS SIMPLES (3 SEMANAS)
OBJETIVOS:
– Identificar las leyes básicas utilizadas en circuitos eléctricos y sus expresiones matemáticas, y como se usan en circuitos sencillos.
– Utilizar un software simulador para el análisis de circuitos eléctricos
Laboratorios (manejo óhmetro, puente Weaston, Circuito serie -paralelo, mixto, ley de Ohm y de Kirchoff)
4.1 Ley de Ohm. Leyes de Kirchhof de corrientes y de voltajes. Simplificación de circuitos: Asociación de R en serie y paralelo; Análisis Asociación de resistencias en serie y paralelo
4.2. Asociación de resistencias: Asociación de resistencias
Taller de asociación de resistencias: TALLER DE ASOCIACION RESISTENCIAS
Taller de Análisis de circuitos simples: Taller de análisis de circuitos simples
Laboratorio de análisis de Circuitos serie, Laboratorio Análisis de circuitos en serie
un informe, en Paralelo, otro informe: Laboratorio Análisis de circuitos en paralelo
4.3. Asociación Mixta circuitos equivalentes. Análisis de circuitos mixtos
Taller de circuito mixto. taller diseño y análisis.
Practica de circuito mixto. laboratorio analisi de circuitos mixtos
4.4 Aplicaciones de diseño de circuitos resistivos simples. Diseños de divisores: DISEÑO
Taller de diseño de circuitos: TALLERDISEÑO
Laboratorio de diseño de circuitos: PRACTICADISEÑO. Realizar 2 divisores, uno de corriente y uno de voltaje
4.5. Análisis de nodos y análisis de mallas.
Análisis de circuitos resistivos por el método de nodos con fuentes de Voltaje. Análisis de circuitos con leyes de Kirchoff ff
Taller general de mallas y nodos: taller análisis circuitos mallas y nodosf y tallermallasfvyi
Practica de mallas y nodos: laboratorioanalissicircuitosmallas y nodosf
Otros talleres TALLER No 2 Circuitos resistivos
5. Tema 5. Manejo de equipo de medición
OBJETIVO:
Identificar el manejo de los equipos de medición
5.1. Normas de seguridad en el laboratorio. Tema 6.
TALLER DE INTRODUCCIÒN A LA ELECTRIONICA Y NORMAS DE SEGURIDAD LABORAL
Laboratorio 1. Normas de seguridad en el laboratorio: LABORATORIO DE INTRODUCCION A LA ELECTRONICA normas de seguridad
5.2. Errores en la medición Introducción a las mediciones
Taller de error a las mediciones: TALLER-DE-ERRORES-EN-LA-MEDICIÓN
PRACTICA errores en la medición: PRACTICA errores en la medición 2024
5.3. Valor instantáneo, promedio y efectivo. Diferenciación entre las lecturas DC y AC
5.4. Principio de funcionamiento y manejo de instrumentos.
- Instrumentos de bóbina móvil
- Multimetro digital
- El osciloscopio
5.5. Comparación de especificaciones
5.6. Multímetro digital
Ver video: Multimetro (1).mp4
Manejo de Multímetro, revisar video en: https://moocelectronicaud.web.app/
Taller de Manejo de multímetro: taller inicial manejo de equipos
Practica: PRACTICA INICIAL DE MANEJO DE EQUIPOS multimetro
5.7. Manejo de osciloscopio y generador. Señales: valoreficaz e instrumentos: INSTRUMENTACION+INDUSTRIAL
Taller de señales: TALLER DE SEÑALES ANÁLOGAS Y DIGITALES
6. Tema 6. OTROS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
OBJETIVOS:
– Identificar los diferentes dispositivos usados en electrónica.
Presentación de la fuente de voltaje de corriente continua: Fuente de alimentación regulada primera version
Version final: Fuente de alimentación regulada 2026
6.1. Transformador. Transformador TALLER DE TRASFORMADORES
6.2. Almacenadores de energía. ALMACENADORES DE ENERGIA
- Bobinas: Bobinas, tallerbobinas
- El condensador: Taller Condensador
- Practica del condensador: practica Condensador
- Practica de filtros: PRACTICA SDE FILTROS
6.3. Semiconductores: Semiconductores
6.4. Compuertas. Algebra de Boole
Laboratorios finales: practica DE LOGICA DIGITAL BASICA
Ahora si vaya a la practica. No olvide que es posible hacer usos de simuladores
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7. BIBLIOGRAFIA:
- ÁLVAREZ VELLISCO, Antonio J. (1996). “Análisis de circuitos lineales I problemas”, [Madrid] Sistemas y Servicios de Comunicación D.L.
- DORF, Richard y SVOBODA, James (). Circuitos eléctricos. Alfa omega
- IRWIN, J. David (1997) “Análisis básico de circuitos en ingeniería”, México [etc.] Prentice-Hall Hispanoamericana
- KEMMERLY Jack. Análisis de circuitos en Ingeniería.
- PARRA PRIETO, Valentín M. (1997), “Teoría de circuitos”, Madrid Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1997
- RAIRAN, Danilo. “Análisis de circuitos resistivos”. Universidad Distrital.
- PALACIO, Rafael. CURSO DE ELECTRONICA BASICA: todo sobre transistores. En https://www.youtube.com/watch?v=xGeHqRoKXU4.
- RUIZ, Jairo. (1997) “Cartilla de guías para el laboratorio de circuitos eléctricos I”. Universidad Distrital.
- RUIZ, Jairo. Curso de Introducción a la Electrónica (2016). Disponible desde internet en: http://comunidad.udistrital.edu.co/jruiz/2012/08/22/curso-de-introduccion-a-la-electronica/
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8. EVALUACIÓN:
Las pruebas serán concertadas entre el grupo de alumnos y el profesor, partiendo de los siguientes criterios:
- Aplicación del reglamento estudiantil.
- Lectura previa antes del desarrollo de cada tema.
- Trabajo práctico a presentar por los alumnos de cada una de las unidades vistas
- Trabajo en el proyecto.
- Evaluación será permanente.
- Valoración y desarrollo de las competencias, aquí, llamadas habilidades básicas, promovidas por el MEN
- La resolución de problemas,
- La capacidad comunicativa
- El trabajo en equipo,
- El desarrollo del pensamiento crítico y analítico,
- El impulso de pensamiento lógico – espacial,
- El desarrollo de la creatividad y el trabajo en diseño,
- La capacidad para entender el contexto social y,
- La valoración del trabajo productivo.
Las actividades de evaluación son:
- Parciales: Son pruebas escritas en las que el estudiante en forma individual o grupal resolverá problemas simples y fuertemente estructurados frente al contenido del curso.
2. Talleres: De cada tema desarrollado se realizará un taller individual, por parejas o grupos.
3. Prácticas en el laboratorio, los estudiantes tendrán acceso a la página donde además del taller encontraran la practica correspondiente a realizar.
Cada práctica desarrollada se marcará por la monitoria en un récord que se llevará por grupos. De cada práctica se entregará un informe que se registrará en el libro digital de cada grupo; conteniendo, como mínimo, los siguientes ítems: (1) Título de la práctica (2) Objetivos (3) Marco teórico (4) Materiales y equipo utilizado (5) Procedimiento, (6) Tablas, Planos y resultados (7) Conclusiones, (8) Bibliografía. La lista de algunas de las prácticas se relaciona a continuación:
- No 1: Normas mínimas de seguridad
- No 2: Errores y mediciones
- No 3: Fenómeno electrostático
- No 4: Manejo de Óhmetro y Código de colores
- No 5: Manejo de Voltímetro y amperímetro
- No 6: Resistencia equivalente: serie, paralelo, mixto, delta, estrella
- No 7: Puente de Wheastone y universal
- No 8: Ley de Ohm y de Kirchoff
- No 9. Circuito Serie
- No 10. Circuito paralelo
- No 11. Circuito mixto
- No 12. Análisis por nodos y nodos
- No 13. El osciloscopio manejo básico
- No 14: El diodo: Curva características y aplicaciones
- No 15: tablas de verdad
- No 16: Lógica combinatoria
- No 17: Carga y descarga del condensador
- No 18: Lógica secuencial
- No 19: Transistor y usos generales
4 Informes de las Prácticas en el laboratorio, los estudiantes de cada práctica entregarán a los 8 días un informe que debe contemplar lo que se menciono en la metodologia: (1) Título de la práctica (2) Objetivos (3) Marco teórico (4) Materiales y equipo utilizado (5) Procedimiento, Planos y resultados (6) Conclusiones.
Solo se convalidan los informes de las prácticas presentadas (hay 3 cortes uno en la semana 7, otro en la 13 y en la semana 17)
5 Proyectos. Se realizan algunos proyectos sin mayor exigencia cognitiva, pero con la capacidad de sensibilizar en la electrónica
Uno: “Medidor de resistencias con base en el puente de Wheastone” o Dos: “Un amperímetro o un voltimetro análogo”
Dos: Una Fuente de voltaje dual de corriente continua
Tres: “Un detector de humedad”
Cuatro: “Ruleta digital”
O cualquier otro que el estudiante estime:
La presentación se hace en 3 momentos:
- Primer momento. El estudiante presenta un problema cotidiano que tenga y se trata de describir ese problema. Descrito señala ahora como se puede resolver tal problema desde las opciones de proyecto o prototipo que se propone presentar y un breve estado del arte.
- Segundo momento. Presenta un primer borrador de proyecto señalando en un documento una descripción del prototipo y una descripción de lo que se resuelve mas acabada que la realizada en el primer informe. Además, presenta una aproximación de avance en protoboard.
- Tercer momento. En la semana de cierre de semestre -semana 17- el estudiante presenta el prototipo en váquela y un documento final donde describe el proyecto por fases.
Algunos enlaces para el desarrollo de ciertas prácticas y del proyecto Final
PRACTICAS DE CIRCUITOS DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA
Proyecto nro 1: Puente de Wheastone. Puente de Wheatstone
Recuerde que un proyecto, implica realizar un articulo formato IEEE, es decir, debe tener:
Titulo, autores, resumen en ingles y español, desarrollo -introducción, descripción del proyecto, presentación de etapas, costos, referencias-, numeración de figuras y de tablas por separado, al referir un documento se hace en paréntesis cuadrado y se lista al final en ese orden.
Puede presentar como alternativa una casa con resistencias. Igualmente el articulo
CIRCUITOS DE APLICACION PROYECTO TRES
Revise estos videos que ayudaran en estos momentos de virtualidad:
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ACUERDO CON LOS ESTUDIANTES:
Atención estudiantes:
miercoles de 8 a m a 10 m en ORIÓN. De la asistencia a las asesorías Se realizará registro del tipo de asesoría y el acumulado puede ayudar en la nota final.
JAIRO RUIZ