La Cátedra Unesco en Desarrollo del Niño, en alianza con la Red Latinoamericana de Comunicación, Educación e Historia COMEDHI y la Red Latinoamericana y la International Society for Cultural-historical Activity Resesrch ISCAR diseñaron y están desarrollando el curso virtual: Teoría de la Actividad en perspectiva latinoamericana.
El curso cuenta con la participación de un equipo de maestros de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Finlandia, México y Venezuela, quienes han compartido sus saberes y experiencias con los más de 40 asistentes, entre quienes se cuentan profesores y otros profesionales interesados en la infancia.
El curso se desarrolla en nueve sesiones, cada jueves en conexión virtual, se inició en el mes de mayo y finalizará en el mes de julio.
Para conocer el contenido propuesto en el curso, consulte aquí.
Para acceder a las grabaciones de las sesiones desarrolladas, siga los siguientes enlaces:
El curso cuenta con la participación de un equipo de maestros de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Finlandia, México y Venezuela, quienes han compartido sus saberes y experiencias con los más de 40 asistentes, entre quienes se cuentan profesores y otros profesionales interesados en la infancia.
El curso se desarrolla en nueve sesiones, cada jueves en conexión virtual, se inició en el mes de mayo y finalizará en el mes de julio.
Para conocer el contenido propuesto en el curso, consulte aquí.
Para acceder a las grabaciones de las sesiones desarrolladas, siga los siguientes enlaces:
- Sesión inaugural: Teoría de la Actividad en perspectiva latinoamericana. Conferencistas: Annalisa Sannino e Yrjo Engeström.
- Sesión 1: Infancia, agencia y pensamiento dialéctico como marco de la Teoría de la Actividad. Maestros: Viviana Hojman, Marco Pereira y José Manuel Ruvalcaba.
- Sesión 2: Metodologías para el cambio Maestros: Marco Pereira e Iván Valenzuela.
- Sesión 3: Orígenes de la Teoría de la Actividad. Maestros: José Manuel Ruvalcaba, Nicolás Lucasovsky y Rodrigo Jara Bustos.
- Sesión 4: Actividad, objeto y mediación. Maestra: Jessica de la Torre.
- Sesión 5: Conceptos centrales II: Contradicciones, tensiones y transformaciones. Maestros: Dairaliz Marcano y Gonzalo Gallardo
- Sesión 6: Conceptos centrales III: Doble estimulación, aprendizaje expansivo, cruce de fronteras. Maestras: Alicia Elías Caballeros, Cristina Erausquin, Natalia Gómez y Livia Labandal.
- Sesión 7: Voces de la infancia. Maestro: Daniel Hernández Rodríguez.
- Sesión 8: Agencia y voces de la infancia. Maestras Viviana Hojman y Diana Concha Ramírez